La evaluación de competencias educativas
Una aplicación de la teoría holística de la docencia para evaluar competencias desarrolladas a través de programas educativos.
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En edades tempranas, los modelos más comunes a imitar por los niños, son sus padres, sus maestros, sus compañeros y hasta personajes irreales de historias infantiles de los libros o de la televisión. La situación se complejiza en los adolescentes, jóvenes y adultos pues los modelos a imitar se multiplican y el maestro es aventajado por otros modelos en muchos casos alejados de aquellos que exhiben las conductas consideradas como loables en un ser humano.
Algunos expertos han señalado que los valores son fuertes motivadores de las acciones y sirven para guiar la conducta de las personas, que junto con sus creencias y principios determinan en gran medida las actitudes, consideradas como la predisposición a los comportamientos.
Desde una perspectiva cognitiva del campo de la psicología social, la actitud es un conjunto organizado y duradero de convicciones o creencias dotadas de una predisposición o carga afectiva favorable o desfavorable, que guía la conducta de la persona, por lo que su atención y trabajo en el proceso educativo resulta primordial para que los estudiantes valoren los contenidos educativos, constituyendo un elemento catalizador del aprendizaje.
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About the Book
Una educación centrada en el aprendizaje requiere identificar el nivel de competencia y dominio de los contenidos que ha alcanzado el estudiante, sin esta información no se puede conocer la efectividad de un sistema educativo. Los docentes aún tienen la incertidumbre de cómo identificar si han alcanzado la competencia sus estudiantes. Con base en la Teoría Holística de la Docencia, usted responderá a la pregunta: ¿Cómo evaluar las competencias de sus estudiantes? Tiene en sus manos un método que permite mejorar el desarrollo y la evaluación de las competencias que establecen actualmente los programas educativos. Además se presenta una caracterización de las actitudes favorables y desfavorables para el aprendizaje en los estudiantes de nuestro tiempo, así como una propuesta metodológica e instrumentos para poder evaluar las dimensiones del aprendizaje. Le advierto que al terminar de leer este libro sólo le faltará dar un paso para convertirse en un docente sobresaliente, modificando su manera de pensar y evaluar, ¿Está dispuesto a innovar aplicando un nuevo método para la evaluación de competencias? Este libro se recomienda para el maestro que quiere mejorar su competencia evaluativa.
About the Author
El Dr. Omar Iván Gavotto Nogales es Doctor en Ciencias de la Educación y autor de los siguientes libros: La Teoría Holística de la Docencia, Un Enfoque Holístico para la Evaluación de Competencias: Sólo para Docentes Sobresalientes, La Evaluación de las Actitudes en el Aprendizaje de Competencias, Critica a la Educación Práctica y a la Práctica de la Educación en México y La Evaluación de Competencias Educativas. Si desea comunicarse con el autor puede hacerlo a través del siguiente correo electrónico: ogavotto@gmail.com El doctor Omar Iván Gavotto Nogales es educólogo, pedagogo e investigador especialista en evaluación curricular y en educación basada en competencias, se ha desempeñado como docente en todos los niveles educativos, en contextos rurales y urbanos, del sector publico y privado.