ORIGEN, DESARROLLO Y NATURALEZA DE LOS INTERESES

About the Book

Luego de casi tres cuartos de siglo de investigación se desconoce cuál es el origen, desarrollo y naturaleza psicológica de los intereses (Swanson & Gore, 2000). Presentamos una teoría, y evidencia empírica de la misma, que responde estas preguntas. Como punto de partida, tratamos de explicar los tres aspectos esenciales de los intereses: cognitivo, afectivo y conductual. Desde la infancia creamos conceptos clasificatorios a base de la naturaleza de las actividades. Esto es una manera de organizar la realidad que percibimos. Así surgen los conceptos clasificatorios de los intereses artísticos, manuales, sociales y otros. En otras palabras, desde el punto de vista cognitivo, el origen y desarrollo de los intereses es parte del origen y desarrollo del sistema conceptual. Cada persona nace con un patrón particular de necesidades psicológicas. Satisfacemos las necesidades de competencia, autonomía y afiliación realizando con éxito, actividades apropiadas a cada necesidad. (Por ejemplo, la necesidad de competencia se satisface al realizar actividades mediante las cuales la persona aprende a dominar su ambiente físico y social). De todas las clases de actividades que percibimos (artísticas, manuales, etc.), desarrollamos interés en aquellas que pueden satisfacer necesidades, para las que creemos tener la capacidad y son adecuadas según nuestro sexo, características físicas y sociales. Una vez se desarrolla el interés por un tipo de actividad, realizar dicha actividad se convierte en una necesidad. En otras palabras, los intereses son necesidades autónomas (Allport, 1937). Los intereses son los tipos de actividades que preferimos realizar para satisfacer nuestras necesidades psicológicas. O sea, los intereses son los “apetitos psicológicos” con los cuales satisfacemos nuestras necesidades. Existe la urgencia de realizar las actividades que son apropiadas a cada necesidad psicológica. Desde el punto de vista conductual de los intereses, necesitamos realizar las actividades que nos agradan, evitar las que nos desagradan y realizar las que nos son indiferentes solamente cuando hay algún incentivo o castigo. El libro discute cómo surgen en conjunto estos tres aspectos de los intereses y se evolucionan como parte del desarrollo humano.

About the Author

Gabriel Cirino Gerena obtuvo una maestría en consejería psicológica de Columbia University y un doctorado en psicología industrial organizacional y medición de Purdue University, en Estados Unidos. Trabajó por varios años en distintas áreas de recursos humanos y fue Sub Director de la Oficina Central de Administración de Personal del Gobierno de Puerto Rico. Por 22 años fue profesor de psicología en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. También, consultor en psicología industrial organizacional y medición psicológica por más de 40 años incluyendo proyectos auspiciados por las Naciones Unidas y la Agencia Para el Desarrollo Internacional (USAID) en Ecuador, Venezuela, Guatemala y Honduras. Presidió la Asociación de Psicología y la Junta Examinadora de Psicólogos de Puerto Rico. Ha publicado extensamente en revistas profesionales y escrito tres libros de psicología: Introducción al Desarrollo de Pruebas Escritas, La Evaluación Dinámica del Desempeño y Origen, Desarrollo y Naturaleza de los Intereses.