El uso del tiempo en la escuela primaria

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El autor presenta un estudio de caso del uso del tiempo de una escuela primaria en México. Esta investigación tuvo su origen en la observación, a través de los años, donde se identifico que la planificación de la actividad docente no se fundamente en la realidad cotidiana, sino en los supuestos del sistema educativo nacional y en los supuestos de las editoriales privadas, por lo que la practica resultante se aleja de los objetivos del propio sistema educativo. Este estudio se realizo con el objetivo de identificar y describir las causas y motivos que inciden en el uso del tiempo escolar para la aplicación de los contenidos programáticos del nivel primaria. Se logro detectar los principales responsables de estas causas y se aplicaron los remedios que el consejo técnico escolar pudo realizar para combatir esta patología social mexicana.

About the Author

Martha Isela Elizondo Ochoa, lugar y F. Nac. Colima, Mex. 18 de marzo 1971, Lic. Periodismo U. de C., Licenciada en Educación Física U. de C., Maestría en Pedagogía IMCED, Postgrado en Halterofilia Inst. Manuel Fajardo, Investigadora Independiente: autora de los primeros software expertos en México en entrenamiento Altamente Personalizado en las disciplinas de Halterofilia, Fisicoculturismo,fitness, Levantamiento de Poder y Pesas Aplicadas al Deporte. Ostenta 6 placas de Premios Estatal del Deporte en Colima como deportista y entrenadora, 2 medallas al merito por la IWF como la primera mujer presidenta de una federación de Levantamiento de Pesas en América y medalla al merito por las aportaciones a la Confederación panamericana de Levantamiento de Pesas. Actualmente es docente de Educación Física en primaria, entrenadora de Halterofilia y Presidenta de la Unión de Fisicoconstructivismo de Colima.